99 Truyện Cười Học trò

99 Truyện Cười Học trò
NHÀ XUẤT BẢN VĂN HÓA THÔNG TIN
NGUYỄN GIA tuyển chọn

PHÊ VĂN

Giờ tập làm văn hôm đó, thầy giáo ra đề: "Em hãy tả một con vật mà em thích". Cu Tý chọn ngay con vịt bầu để tả. Vì viết vội nên bài văn của Tý hay bị thiếu chữ, thiếu nét và không được "nuột" cho lắm. Chẳng hạn, đáng lẽ phải viết: "Con vịt chạy lạch bà lạch bạch", nhưng Tý lại chỉ viết: "Con vịt chạy lạch bà". Thầy giáo phê bằng bút đỏ ra ngoài lề như sau:

- Văn em viết lủng ca!...

Tý xem đỏ mặt vì hiểu ý thầy muốn nói là: "Văn em viết lủng ca lủng củng!"

tiếp đi:3::3::3::3::108::108::69::113::113:

VÌ TẠI

Hai đứa trẻ lớp một hỏi nhau:

- Sao quả ớt nó lại cay, cậu nhỉ!

- Vì nó mọc ở dưới đất lên cây ớt, có thế cũng không biết!

- Thế sao cây na nhà mình mọc cạnh cây ớt thì nó lại ngọt?

- Vì tại mẹ cậu tưới đường cho cây na, còn cây ớt thì tưới bằng... nước tương ớt.

:78::78::78::78::78::103::103::11::11:

TÌM RA CHÂU MỸ

Cô giáo mở tấm bản đồ thế giới treo lên bảng, rồi hỏi:

- Em nào có thể nhìn tấm bản đồ rồi chỉ ra Châu Mỹ ở đâu, phạm vi đến đâu? Hãy xung phong lên bảng nào?

Bạn Lan nhanh tay giơ lên trước và lên bảng chỉ rất đúng vị trí Châu Mỹ trên bản đồ. Cô giáo khen ngợi, cho về chỗ rồi hỏi cả lớp:

- Em nào biết ai đã tìm ra Châu Mỹ nào?

Cả lớp đồng thanh trả lời:

- Bạn Lan ạ!

MẮT Ở PHÍA TRƯỚC

- Em hãy giải thích tại sao người ta thấy chớp trước rồi sau mới nghe thấy tiếng sấm. Lý do gì vậy?

- Thưa thầy, vì mắt người ta ở phía trước nên thấy trước, còn tai ở phía sau nên nghe thấy tiếng sấm sau ạ!

MỞ BÀI

Cô giáo - Văn tả cảnh, tả đồ vật đều có bố cục giống nhau, đó là mở bài, thân bài, kết luận, các em nhớ chứ!

Học sinh tiểu học – Thưa cô vâng ạ!

Cô giáo – Cách mở bài văn miêu tả rất giống nhau, có một số từ cần thuộc.

Ví dụ như tả cái bàn học thì:

- “Nhà em có một cái bàn học ở góc nhà”.

Tả con mèo thì:

“Nhà em có nuôi một con mèo tam thể”. Mở bài như thế là đạt, không nên dài dòng.

Rồi cô giáo cho học sinh bài luận về nhà làm “Tả ông nội của em”.

Hôm trả bài, câu mở đầu của học sinh nhất loạt:

“Nhà em có nuôi một ông nội”.

TẠI BỐ

Cô giáo: Không hiểu vì sao tôi thấy em ngủ gật thường xuyên trong lớp?

Trò: Thưa cô! Tại bố em đấy!

Cô giáo: Thế chắc bố em bắt em học khuya lắm à?

Trò: Thưa cô! Không phải vậy: Bố em bảo thức canh ti vi, khi nào có đá bóng thì gọi bố em dậy xem!

NƯỚC LÀO

Trong giờ địa lý

Cô giáo: Ai có thể cho cô biết, hàng hóa của nước nào đang được bán nhiều nhất trên thị trường nước ta?

Hải: Thưa cô, nước Lào ạ.

Cô giáo: Căn cứ vào đâu mà em nói như vậy?

Hải: Thưa cô, vì em thường nghe thấy người ta rao: “Ai mua bánh mỳ lào”, “Ai mua gạo lào”, “Ai mua chiếu lào”.

HỎI NGUYỄN DU

Thầy giáo – “Truyện Kiều” là một kiệt tác có một không hai ở nước ta. Đấy cũng là tiếng lòng của Nguyễn Du. Em nào có thể cho thầy biết vì những thôi thúc gì mà Nguyễn Du viết “Truyện Kiều” hay đến như vậy? Nào, em Nam xem nào?

Nam – Thưa thầy, nếu chỉ phát biểu phỏng đoán thì em sợ không đúng ạ! Cần phải hỏi Nguyễn Du xem vì sao ông ấy viết thì mới chính xác ạ!

VÔ CÙNG KỲ LẠ

Thầy giáo: Như các em đã biết oxy được phát hiện ra ở thế kỷ 18…

Học sinh (thắc mắc): Thế thì con người trước đó thở bằng cái gì?

PHẢN BÁC

Thầy giáo giảng bài: “Tất cả mọi vật đều có nhân quả, có trước có sau, có bắt đầu, triển khai, và kết thúc”.

Có học sinh không đồng ý với quan điểm này nói:

“Không nhất thiết như vậy! Thế còn vòng tròn thì sao?”

NÊN LÀM GÌ TRƯỚC

Cô giáo: - Các em có thể cho cô biết ta nên làm gì trước khi chịu sự trừng phạt của Thượng đế?

Học trò (nghiêm túc trả lời): - Chúng ta trước tiên nên gây ra tội.

Đọc mấy truyện này thật thư giãn.
Nhớ lại thời đi học, học trò thật xứng danh với câu: "Nhất quỷ, nhì ma,thứ ba học trò".
Cám ơn bạn gấu trúc!

Mình cũng xin góp một truyện mà mình được nghe kể lại:

Hôm đó thầy giáo cho cả lớp ghép câu từ các mảnh từ rời. Sau khi hết thời gian các nhóm dán bài của mình lên bảng. Đọc qua kết quả của nhóm 1, 2, 3 thầy gật đầu khen ngợi:

Không thầy đố mày làm nên.

Khi đọc đến kể́tqua của nhóm 4, thầy muốn ...té xỉu:

Làm thầy mày không nên đố.

Thiệt là đau lòng!:77:

LỜI NÓI CỬA MIỆNG

- Nam, lớp chúng ta có một số học sinh thường hay nói câu gì em biết không?

- Em không biết.

- Nói rất đúng.

TUỔI THỌ CỦA CHUỘT

- Quang, em có biết chuột sống được bao lâu không?

- Điều này rất đơn giản, phải còn xem con mèo nó nghĩ gì đã.

Trích:

---

Nguyên văn bởi gấu trúc

MỞ BÀI

Cô giáo - Văn tả cảnh, tả đồ vật đều có bố cục giống nhau, đó là mở bài, thân bài, kết luận, các em nhớ chứ!

Học sinh tiểu học – Thưa cô vâng ạ!

Cô giáo – Cách mở bài văn miêu tả rất giống nhau, có một số từ cần thuộc.

Ví dụ như tả cái bàn học thì:

- “Nhà em có một cái bàn học ở góc nhà”.

Tả con mèo thì:

“Nhà em có nuôi một con mèo tam thể”. Mở bài như thế là đạt, không nên dài dòng.

Rồi cô giáo cho học sinh bài luận về nhà làm “Tả ông nội của em”.

Hôm trả bài, câu mở đầu của học sinh nhất loạt:

“Nhà em có nuôi một ông nội”.

---

Chuyện này tựa tựa giống chuyện Giờ Tập làm văn của chú NS. Trần Phương Đông

EM CŨNG CÓ BÀI NÈ:
Trong giờ học Lí, An không nghe cô giảng bài mà lo nhìn mấy bạn đang tập thể dục dưới sân, đến khi cô giáo hỏi:
-An! em cho cô biết viên pin có mấy cực, đó là cực gì?
Vì lo nhìn nên An đứng dậy lúng túng trả lời:
-Dạ thưa cô, có hai cực là: cục Bắc và cực Nam ạ!!!